Saltar al contenido

Para Saber M√°s

COLECCI√ďN

Para saber m√°s

SELECCIONE UNA CATEGOR√ćA:

CATEGOR√ćA

Tecnología

ELEMENTO #1

Secretos de la animación

Presentación interactiva sobre los comienzos del cine y la animación. Recursos e ideas para comenzar a crear juguetes ópticos de todo tipo.

ELEMENTO #2

¬ŅLas TIC como forma o contenido? El caso de la calculadora.

Video breve sobre distintas tem√°ticas con distintos especialistas en educaci√≥n. ¬ŅLas TIC como forma o contenido? Especialista: Andrea Novembre. La responsable de contenidos de la materia Ense√Īar Matem√°tica con TIC, nos invita a pensar en los diferentes usos que puede tener una calculadora en tanto us√°ndola para realizar c√°lculos como para proponer situaciones de aprendizaje que pongan a los alumnos a resolver problemas vinculados con la comprensi√≥n de conceptos matem√°ticos. 2015. Infod. Duraci√≥n: 10:07

ELEMENTO #3

¬ŅLas TIC como forma o contenido? Ense√Īanza de Ciencias Sociales.

Video breve sobre distintas tem√°ticas con distintos especialistas en educaci√≥n. ¬ŅLas TIC como forma o contenido? Especialista: Jaime Picar√≥n. El responsable de contenidos de Ense√Īar Ciencias Sociales con TIC expone ejemplos sobre el modo en el que las TIC que enriquecen el acercamiento de los estudiantes a conceptos clave de las ciencias sociales, como la multicausalidad, la multiperspectiva, y la consideraci√≥n de diversos actores en la comprensi√≥n de los hechos sociales. Grabado y producido en Septiembre de 2015. Infod. Duraci√≥n: 7:43 min.

ELEMENTO #4

¬ŅLas TIC como forma o contenido? Recursos Digitales para la Educaci√≥n Primaria

Video breve sobre distintas tem√°ticas con distintos especialistas en educaci√≥n. ¬ŅLas TIC como forma o contenido? Especialista Hern√°n Garc√≠a. El responsable de contenidos de la materia Recursos Digitales para la Educaci√≥n Primaria de la Especializaci√≥n, abre a un primer nivel de reflexi√≥n en el camino de la ‚Äúinvenci√≥n‚ÄĚ de una clase, las TIC como contenido o como forma se engarzan de diversos modos, nuestra vigilancia sobre el proceso es que lo que hacemos siga teniendo sentido, y eficacia para ense√Īar. Grabado y producido en Septiembre de 2015. Duraci√≥n: 6:34. Infod.

ELEMENTO #5

¬ŅReinventar la escuela? ¬°Reivindicar la escuela! Reflexiones desde una perspectiva hist√≥rica

Video destinado a docentes en el que Elsie Rockwell y Marcelo Caruso, especialistas en educaci√≥n, participan de la mesa panel “¬ŅReinventar la escuela? ¬°Reivindicar la escuela! Reflexiones desde una perspectiva hist√≥rica”. Exponen: Elsie Rockwell (DIE-CINVESTAV, M√©xico) y Marcelo Caruso (Universidad Humboldt, Alemania). Modera: Nicol√°s Arata (UBA-UNIPE). Pensar la educaci√≥n como un hecho hist√≥rico y cultural que se inscribe en un proyecto pol√≠tico, cuya acci√≥n fundamental es la transformaci√≥n de realidades para la construcci√≥n de sociedades democr√°ticas y m√°s igualitarias. Reflexionar sobre la pedagog√≠a en tiempos de crisis. Los/as docentes como mediadores/as de la transformaci√≥n. Reivindicar la escuela como espacio simb√≥lico de reparaci√≥n afectiva y social y su compromiso hist√≥rico en la reconstrucci√≥n de lazos sociales que hoy se encuentran en tensi√≥n. Jornadas nacionales de formaci√≥n docente. Ministerio de Educaci√≥n. Argentina. Duraci√≥n: 1:34:20

ELEMENTO #6

Atlas de anatomía 3D

Es la p√°gina web oficial de esta app que es un atlas de anatom√≠a interactivo y en 3D. Es una herramienta √ļtil para el abordaje de las partes del cuerpo y el estudio de los grupos musculares.

ELEMENTO #7

Consejos para producir y curar recursos digitales

Video breve destinado a docentes. Cecilia Sago exponen sugerencias producir y curar recursos digitales. Este video pertenece a la colecci√≥n “Consejos pedag√≥gicos” del portal educativo Las 400 Clases, una selecci√≥n de videos de alta calidad conceptual y did√°ctica, para fortalecer el curr√≠culo e inspirar la ense√Īanza en tiempos de incertidumbre. Cippec / Navarro Viola. Duraci√≥n: 6:07 min. M√°s videos sobre Las 400 clases: https://www.youtube.com/watch?v=_FKtr1lBjUI

ELEMENTO #8

Crear aulas red

Video breve destinado a docentes. Luz Pearson, expone sugerencias sobre el uso de Blog en la ense√Īanza. Este video pertenece a la colecci√≥n “Consejos pedag√≥gicos” del portal educativo Las 400 Clases, una selecci√≥n de videos de alta calidad conceptual y did√°ctica, para fortalecer el curr√≠culo e inspirar la ense√Īanza en tiempos de incertidumbre. Cippec / Navarro Viola. Duraci√≥n: 13:13 min. M√°s videos sobre Las 400 clases: https://www.youtube.com/watch?v=_FKtr1lBjUI

ELEMENTO #9

El desaf√≠o pol√≠tico de continuar ense√Īando con sentido inclusivo. Las pr√°cticas en contextos de distanciamiento

Video destinado a docentes en el que Flavia Terigi e In√©s Dussel, especialistas en educaci√≥n, participan de la mesa panel “El desaf√≠o pol√≠tico de continuar ense√Īando con sentido inclusivo. Las pr√°cticas en contextos de distanciamiento”. Exponen: In√©s Dussel (DIE-CINVESTAV, M√©xico – UNIPE) y Flavia Terigi (UNGS). Modera: Liliana Abrate (Directora de Educaci√≥n Superior de la Provincia de C√≥rdoba). Repensar el oficio de ense√Īar en tiempos y contextos de excepcionalidad. Reflexionar acerca de las caracter√≠sticas que asumen los m√ļltiples y diversos v√≠nculos que se tejen entre escuela – familia, directivos – docentes, docentes-estudiantes y entre pares. Pensar la tensi√≥n en que se debate la profesi√≥n docente entre el compromiso √©tico pol√≠tico de asegurar el derecho a la educaci√≥n en contextos de emergencia sanitaria y vulnerabilidad social. Jornadas nacionales de formaci√≥n docente. Ministerio de Educaci√≥n. Argentina. Duraci√≥n: 1:34:39

ELEMENTO #10

La escuela p√ļblica antes y despu√©s de la pandemia

Video destinado a docentes en el que Adriana Puiggr√≥s, secretaria de Educaci√≥n de la Rep√ļblica Argentina y Chachi Vel√°zquez, ministra de Educaci√≥n de la Provincia de Santa Cruz, dialogan sobre la escuela p√ļblica antes y despu√©s de la pandemia. Di√°logos sobre Educaci√≥n, Escuela y Conocimiento en tiempos de pandemia. Ministerio de Educaci√≥n. Argentina. Duraci√≥n: 36:33

ELEMENTO #11

La escuela y la tecnología

Video destinado a docentes en el que Inés Dussel, especialista en educación, dialoga sobre la escuela y la tecnología. Diálogos sobre Educación, Escuela y Conocimiento en tiempos de pandemia. Laura Mares, gerente general de Educ.ar dialoga con Inés Dussel, Profesora Investigadora de DIE РCINVESTAV, México. Ministerio de Educación. Argentina. Duración: 43:00

ELEMENTO #12

Nativos e inmigrantes digitales - Nuevas miradas sobre una vieja met√°fora

Video breve realizado en el marco de la Especializaci√≥n docente en educaci√≥n primaria y TIC, Infod, Argetina, en el que se presentan diversas respuestas a la siguiente pregunta: ¬Ņpor qu√© creen que ha tenido tanta pregnancia en la escuela la met√°fora que divide nativos de inmigrantes digitales? Responden esta pregunta In√©s Dussel, Perla Zelmanovich, Ana L√≥pez y Daniela Guti√©rrez. Duraci√≥n: 13:11 min.

ELEMENTO #13

Pedagogías post-pandemia, inclusivas y colaborativas.

Video destinado a docentes en el que Mariana Maggio (UBA, Argentina) y Carlos Magro dialogan sobre tecnolog√≠a educativa, pedagog√≠as post-pandemia, pol√≠ticas p√ļblicas y la situaci√≥n de las y los j√≥venes ante la crisis.lal pedagog√≠as post-pandemia, inclusivas y colaborativas. Moderan Pablo Rivera (Universidad de Barcelona) y Ezequiel Passeron (Faro Digital). Charlas COVID. Faro digital. Duraci√≥n: 1:05:56

CATEGOR√ćA

Deportes y Valores Olímpicos

ELEMENTO #1

Baseball5

Es la página web oficial de la Conferación mundial de beisbol y softbol. Aquí se puede encontrar cómo es el juego, sus reglas, el campo y videos explicativos del deporte.Baseball5 es una versión de cinco contra cinco y cinco entradas del juego de Béisbol/Softbol que se puede practicar en cualquier lugar. Es para jugar en grupos en un espacio mediano. No se requiere de bate por lo que el juego tiene mucha dinámica. Es ideal para jugarlo escolarmente.

ELEMENTO #2

Softbol

Es un video que resume las principales características y reglas de este deporte. Es un deporte muy interesante para jugar en terrenos grandes y cuando hay tiempo suficiente para jugarlo y que tome ritmo. Los roles fijos de ataque y de defensa de los equipos generan la posibilidad de buscar estrategias muy definidas. El bate suele ser un elemento muy convocante. Se necesita un espacio grande y abierto para poder jugarlo. Ver el recurso -Beisball5- para espacios cerrados.

ELEMENTO #3

Faustball

Es la página de la Federación Argetina de Faustball donde se explica qué y cómo se juega a través de texto y video. Es un deporte de campo dividido que se juega con una pelota y una red en el medio. El objetivo es que la pelota pique dos veces en campo contrario o que el otro equipo no pueda devolver la jugada. Se juegan en equipo de a cinco jugadores. Es para realizar en un espacio mediano. Es posible pensarlo como variante del voley ya que al haber dos piques el juego se corta menos y tiene más dinámica.

ELEMENTO #4

Hockey Sala

Es una p√°gina web de una profesora de educaci√≥n f√≠sica espa√Īola que arm√≥ un desarrollo audiovisual de los deportes que utiliza en sus clases. Sobre el hockey sala vamos a encontrar videos con el reglamento, con los materiales que se necesitan y alguna gu√≠as sobre el desarrollo t√©cnico- t√°ctico del juego. Es una adaptaci√≥n del hockey a espacios reducidos. Requiere menos nivel t√©cnico y es un buen primer paso para su aprendizaje. Es posible pensar tambi√©n alg√ļn proyecto que contemple el armado de los palos. Es para jugar en grupo y necesita con un espacio de al menos 20 m x 10m por partido. Ver el reglamento.

ELEMENTO #5

F√ļtbol Callejero

Es la p√°gina web oficial del movimiento, una experiencia de construcci√≥n colectiva. Se relata la historia de sus inicios, la metodolog√≠a que se aplica y los logros de procesos significativos que se han alcanzado con la misma. Es un concepto de trabajo que utiliza al f√ļtbol y lo adapta para alcanzar objetivos sociales, de transformaci√≥n individual y colectiva a trav√©s de los acuerdos colectivos y la autonom√≠a para regularlos y resolver conflictos. Es para jugar en grupo y necesita con un espacio de al menos 20 m x 10m por partido.

ELEMENTO #6

Hockey Sala

Es una guía reglamentaria de esta adaptación del deporte deporte. Describe qué cosas pueden hacer y cuáles no los/las jugadores/as, los materiales y campo necesarios así como las faltas básicas. Ver el recurso con los videos explicativos.

ELEMENTO #7

Reglas del Voleibol

Es la p√°gina web de Sikana, una organizaci√≥n sin fines de lucro. Aqu√≠ se desarrolla un peque√Īo curso a trav√©s de videos con la explicaci√≥n del juego, las reglas y las infracciones. Adem√°s prufundiza en temas t√©cnico – t√°cticos.Prestar atenci√≥n a los videos: -Reglas del voleibol- y -Errores b√°sicos-. Con estas explicaciones es posible comenzar a jugar.

ELEMENTO #8

¬ŅEl sue√Īo de los atletas es diferente?¬†¬†

Algunas observaciones escritas de manera sencilla sobre la relaci√≥n entre deporte y sue√Īo y por qu√© es relevante un buen descanso.Permite entender de manera simple y sencilla como un mal descanso afecta al rendimiento (que puede ser deportivo o no). Es fundamental para que los docentes puedan orientar a los/las estudiantes en la construcci√≥n de h√°bitos saludables. Adem√°s est√° escrito de manera sencilla por lo que los/las estudiantes en la construcci√≥n de h√°bitos saludables. Adem√°s est√° escrito de manera sencilla por lo que los/las estudiantes pueden acceder al texto de forma directa.

ELEMENTO #9

¬ŅQu√© es falta en f√ļtbol?¬†

Es un video explicativo de las acciones defensivas que se consideran falta en f√ļtbol. Es un complemento del recurso de las reglas b√°sicas del f√ļtbol.

ELEMENTO #10

Centro de educación física: experiencia con telas

Es un video donde se relata el trabajo de un centro de educaci√≥n f√≠sica estatal con la tela acrob√°tica vertical como recurso: la preparaci√≥n que debieron hacer, la infraestructura y el cambio que g√©nero en la comunidad. El video fue producido en el marco de un programa de un canal deportivo estatal de Argentina. Es un elemento muy atractivo e interesante para trabajar nociones corporales como la conciencia corporal, las inversiones y lo expresivo. Se sugiere complementar con el recurso -Metodolog√≠a de la Ense√Īanza para: Tela A√©ra Vertical-.

ELEMENTO #11

Claves del B√°squet o baloncesto

Es la p√°gina web de Sikana, una organizaci√≥n sin fines de lucro. Aqu√≠ se desarrolla un peque√Īo curso a trav√©s de videos con la explicaci√≥n del juego, las reglas y las infracciones. Adem√°s prufundiza en temas t√©cnico – t√°cticos. Prestar atenci√≥n a los videos del cap√≠tulo 2: -¬ŅC√≥mo se juega? Reglas b√°sicas-, -Las infracciones en el baloncesto- y -Los tipos de faltas-. Con estas explicaciones es posible comenzar a jugar.

ELEMENTO #12

C√≥mo disfrutar de un sue√Īo magn√≠fico

Algunas observaciones escritas de manera sencilla sobre de qué depende una buena noche de descanso y ofrece algunos consejos sencillos y prácticos para ayudarte a estar lo mejor posible todos los días (y todas las noches). Permite entender de manera simple y sencilla los beneficios del buen descanso. Es fundamental para que los docentes puedan orientar a los/las estudiantes en la construcción de hábitos saludables. Además está escrito de manera sencilla por lo que los/las estudiantes pueden acceder al texto de forma directa.

ELEMENTO #13

Cómo hidratarse antes, durante y después del ejercicio.

Un texto con pautas simples y claras cómo debe ser la hidratación precompetencia o actividad física, durante y posterior para quienes participan de ella. Ayuda a organizar y comprender la importancia de tener en cuenta la hidratación.

ELEMENTO #14

Como Saltar la Cuerda para Principiantes

Es un video dónde se explica la técnica para saltar la soga en forma individual y los errores más comunes. Es un gran ejercicio de coordinación que además permite trabajar la fuerza de piernas y la resistencia aeróbica. Es ideal para cambiar los esquemas clásicos de entrada en calor o de trabajo aeróbico.

ELEMENTO #15

Conoce el Movimiento Olímpico

¬ŅConoces cual es el origen de los Juegos Ol√≠mpicos? ¬ŅPor qu√© son representados con 5 anillos de colores? Conoce la historia y la evoluci√≥n del Movimiento Ol√≠mpico. En este breve video el deportista brasilero Ricardo Prado te cuenta la historia y la evoluci√≥n del Movimiento Ol√≠mpico a trav√©s de dibujos.

ELEMENTO #16

Higiene Postural

Es un art√≠culo publicado en un sitio del ministerio de educaci√≥n espa√Īol donde se describen las posturas correctas y los errores m√°s comunes al andar, sentarse, dormir, levantar peso y conducir. Es una informaci√≥n presentada de forma sencilla que puede ser trabajada o conversada con los/las estudiantes para reflexionar sobre las posturas que tomamos. Las grandes ciudades proponen un exceso de sendentarismo que muchas veces traen aparejados problemas posturales complejos.

ELEMENTO #17

El Tenis de Mesa en la escuela p√ļblica

Es el relato de una experiencia sobre la incorporación del tenis de mesa a la vida escolar y cómo empezó en determinadas clases y luego terminó involucrando a muchas áreas. Muestra la importancia de encontrar algo que motorice, organice y trascienda al espacio de la clase.

ELEMENTO #18

El sue√Īo, el deporte y la calidad de vida

Es un art√≠culo con bases te√≥ricas sobre los factores que afectan al sue√Īo y a los ritmos circadianos, las funciones que tiene el sue√Īo para el organismo y algunas recomendaciones para un mejor descanso. Es muy completo d√≥nde se desarrollan los factores que afectan al sue√Īo y a los ritmos circadianos y la funci√≥n que tiene para el organismo un buen descanso. Si bien por momentos tiene informaci√≥n muy compleja, es posible comprender las ideas principales y es √ļtil, para coonocer las bases te√≥ricas de estas indicaciones.

ELEMENTO #19

Infracciones en Handball o Balonmano

Es un video que explica las faltas m√°s comunes de este deporte que se utiliza mucho escolarmente. Hay muchos juegos que se utilizan en su metodolog√≠a de ense√Īanza e incluso adaptaciones del juego para simplificarlo. Ver las -reglas de juego de handball o balonmano- como complemento de este recurso.

ELEMENTO #20

Los estiramientos: cuándo y cómo estirar

Es una artículo que hace un desarrollo teórico sobre los estiramientos: concepto, Factores limitantes, características de los tejidos, beneficios de hacerlos, metodología, principios y ejemplos. Es un material desarrollado de manera muy simple que permite clarificar algunos conceptos muchas veces confundidos y le da entidad e importancia a su momento dentro de la clase y a la necesidad de trabajarla por separado.

ELEMENTO #21

Los Juegos Cooperativos: una alternativa en la pr√°ctica l√ļdica dentro de la educaci√≥n f√≠sica.

Es un artículo sencillo con un análisis de la importancia de incorporar este tipo de actividades en las clases y con un desarrollo de las características que tienen. Este tipo de juegos o actividades generan una forma distinta de relacionarse entre los/las participantes del grupo, quitando los roles habituales de los juegos deportivos y estimulando la importancia de la participación de todos y todas.

ELEMENTO #22

MONSTER BLOCK TEEN¬īS

Es la p√°gina web de una revista especializada en voley donde describe esta metodolog√≠a en uno de sus art√≠culos.Es una metodolog√≠a innovadora que ubica como centro del aprendizaje y como lo primero a desarrollar, al ataque y al bloqueo, elementos distintivos del deporte.Se puede realizar con grupos peque√Īos en espacios medianos.

ELEMENTO #23

Praxiología motriz: Un debate pendiente

Este art√≠culo intenta responder algunos interrogantes sobre la Praxiolog√≠a Motriz, tales como: ¬Ņqu√© es?, ¬Ņcu√°les son sus conceptos claves? ¬Ņqu√© aportes ha realizado a la Educaci√≥n F√≠sica? Por √ļltimo, ahondar√° en algunas cr√≠ticas posibles. El acercamiento a este tipo de conceptos y an√°lisis permite una comprension de la l√≥gica interna de los juegos y as√≠, poder planificar y pensar las actividades que el grupo espec√≠fico con el que trabajan. Adem√°s permite mayor flexibilidad a la hora de hacer intervenciones para simplificar o complejizar un juego en funci√≥n de lo que se est√© observando.

ELEMENTO #24

Reglas b√°sicas de F√ļtbol

Es un video que explica las reglas b√°sicas del f√ļtbol 11. Cu√°les son las zonas de la cancha, los saques y los tiros libres, c√≥mo se marca un gol y c√≥mo se forman los equipos. Es una breve introducci√≥n. Es necesario complementar este v√≠deo con el recurso -¬ŅQu√© es un falta en f√ļtbol?-.

ELEMENTO #25

Reglas b√°sicas de Futsal

Es un video que explica las reglas b√°sicas del futsal. C√≥mo es la cancha, el tiempo, la cantidad de jugadores, las limitaciones del arquero, las faltas acumuladas, c√≥mo cobrar faltas y las distancias obligatorias. Es una adaptaci√≥n del f√ļtbol 11 a espacios medianos que en los √ļltimos a√Īo cobr√≥ autonom√≠a y popularidad propia. Las faltas defensivas son las mismas que en f√ļtbol 11 (ver recurso). Es ideal para clases escolares donde no se cuenta con un campo grande.

ELEMENTO #26

Reglas de juego de Handball

Es un video que explica las reglas b√°sicas y objetivos del balonmano o handball. Es un deporte que se utiliza mucho escolarmente. Hay muchos juegos que se utilizan en su metodolog√≠a de ense√Īanza e incluso adaptaciones del juego para simplificarlo. Ver las -infracciones en handball o balonmano- como complemento de este recurso.

ELEMENTO #27

Reglas del Judo

Es un video que resume las principales caracter√≠sticas y reglas de este deporte. A pesar de ser de lucha, es interesante para trabajar escolarmente ya que no se busca el da√Īo del / la oponente sino que eso est√° penalizado. Es una buena alternativa a las propuestas habituales de la educaci√≥n f√≠sica escolar que suele centrarse en los juegos/ deportes por equipos.

ELEMENTO #28

Vestimenta y Calzado Deportivo

Es un art√≠culo publicado en un sitio del ministerio de educaci√≥n espa√Īol donde se definen los criterios que se deben tener en cuenta a la hora de elegir calzado. Este tipo de detalles muchas veces pasan desapercibidos o es dif√≠cil hacer intervenciones con los/las participantes. Es importante tener en claro cu√°l es la mejor equipaci√≥n para el espacio de clase y ,a partir de all√≠, hacer intervenciones que inviten a los/las participantes de utilzarlo. Un calzado inadecuado puede traer dolores articulares o bien lastimaduras en los pies.

CATEGOR√ćA

Habilidades Socio - Emocionales

ELEMENTO #1

Un conocimiento que debería conocer su ignorancia

El desarrollo del conocimiento científico y su relación con la ignorancia.

ELEMENTO #2

Di√°logos en cuarentena: Flavia Terigi, Pedagoga

Video breve destinado a docentes en el que Flavia Terigi reflexiona sobre los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Serie de entrevistas con expertos en educación que buscan reflexionar sobre los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia. Educ.ar. Ministerio de educación. Unipe. Argentina. Duración: 13:58. Más videos de esta serie en: https://www.youtube.com/results?search_query=dialogos+en+cuarentena

ELEMENTO #3

Guía alimentaria para la población argentina

Un video del ministerio de la salud de Argentina con una gu√≠a sobre c√≥mo debe ser la alimentaci√≥n. Es un material planteado de forma simple que puede ser compartido con los/las estudiantes. Se puede utilizar como punto de partida para alg√ļn proyecto vinculado a forma en que consumimos alimentos.

ELEMENTO #4

Guías alimentarias, una herramienta para orientar la alimentación saludable: Atlántico (Colombia)

Un video del gobierno de Colombia con las gu√≠as alimentarias para ese pa√≠s. Son pautas con base cient√≠fica que sirven para orientar a la poblaci√≥n. Es un material planteado de forma simple que puede ser compartido con los/las estudiantes. Se puede utilizar como punto de partida para alg√ļn proyecto vinculado a forma en que consumimos alimentos.

CATEGOR√ćA

GeŐĀneros / Derechos / Empoderamiento

ELEMENTO #1

Contra las confusiones: pluri-, multi-, inter- y trans- disciplinariedad.

Aclaración de las distintas significaciones y prácticas que indican tales conceptos.

ELEMENTO #2

Hombres y Mujeres diferentes pero iguales

Texto de lectura en formato Pdf elaborado por la fundación Esquel en conjunto con UNICEF. Aborda la experiencia que sucede en la actualidad en Colombia sobre el tema en cuastiones de género, la igualdad entre mujeres y hombres. Explora además los conceptos de estereotipos y brecha de género, entre otros temas.

ELEMENTO #3

¬ŅQu√© brecha de desigualdad hay entre hombres y mujeres? Esto es lo que dicen las cifras

El video muestra los indices de la brecha laboral entre hombres y mujeres. Los estudios del Foro Económico Mundial mide este índice en varias áreas desde 2006. Esta muestra en imágenes creativas mediante una explicación, el factor que afecta el crecimiento y desarrollo de los países.

ELEMENTO #4

En la educación física queda mucho 'género' por cortar

Es un artículo que trabaja los conceptos de sexo biológico, género y roles de género con bastante profundidad. Además propone algunas reflexiones y objetivos para intentar desnaturalizar los conceptos y prácticas arraigadas. Es muy conceptual pero que se vuelve imprescindible conocer para poder coordinar actividades y debates con los/las estudiantes.

ELEMENTO #5

Escuela y derechos en cuarentena: perspectiva de género, abordaje de la ESI y prevención de las violencias

Video destinado a docentes en el que especialistas en educaci√≥n participan de la mesa panel “Escuela y derechos en cuarentena: perspectiva de g√©nero, abordaje de la ESI y prevenci√≥n de las violencias‚ÄĚ. Exponen: Paula Fainsod (UBA) y Mariana Melgarejo (Directora de Sistemas de Protecci√≥n de Derechos de la SENAF). Modera: Alejandra Birgin (Directora de Educaci√≥n Superior de la Provincia de Buenos Aires). Jornadas nacionales de formaci√≥n docente. Ministerio de Educaci√≥n. Argentina. Duraci√≥n: 1:34:20

ELEMENTO #6

√ČTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL PERIODISMO DEPORTIVO - El tratamiento del deporte femenino

Es una presentaci√≥n donde se hace un an√°lisis del modo en que los medios de comunicaci√≥n tratan al deporte femenino. Fue realizada en el marco de ‚ÄúLa agenda deportiva con enfoque de g√©nero: Red Iberoamericana Mujer y Deporte‚ÄĚ en 2019 en Cartagena de Indias. Tiene datos y ejemplos muy interesantes para debatir y reflexionar con los/las estudiantes. Particularmente en el √°mbito escolar puede ser interesante abordar como esto se refleja en la identificaci√≥n de las ni√Īas y las j√≥venes con la actividad deportiva y que tiene como consecuencia menor nivel de pr√°ctica en la poblaci√≥n femenina.

ELEMENTO #7

√ćndices de testosterona, o los problemas del deporte para reconocer la diversidad

Es un artículo periodístico sobre la aceptación de los / las atletas trans en el deporte. Un material muy interesante para trabajar con los/las estudiantes sobre el género, los objetivos del deporte, el deporte negocio, la división del deporte en femenino y masculino, quién o quienes establecen las reglas y qué es la competencia.

ELEMENTO #8

La brecha de g√©nero se cerrar√° en 108 a√Īos

Articulo periodistico del 2018 de la rebista digital El telegrafo de Ecuador. Aborda la desigualdad de g√©nero entre hombres y mujeres en el pa√≠s. Adem√°s, realiza una serie de analisis estadisticos que asegura la brecha de g√©nero podr√≠a reducirse en 108 a√Īos.
es_ESEspa√Īol