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La crisis socioeconómico a nivel global, producto de la pandemia del COVID-19 y la guerra en Europa, entre otros factores, nos lleva a caracterizar a este momento histórico como una época de transición , en la que Nuevos Pactos Sociales, Políticos y Económicos deberán desarrollarse para hacer frente a la profundización de las desigualdades y sus consecuencias en la pérdida de los derechos que, en Latinoamérica y el Caribe afectan principalmente a las adolescencias y juventudes.
Si hacemos foco en el acceso a la educaci√≥n y al trabajo se estima que 3,1 millones de ni√Īas, ni√Īos y adolescentes en Am√©rica Latina y el Caribe podr√≠an no volver nunca m√°s a la escuela debido a las consecuencias de la pandemia (Seusan y Maradiegue, 2020) y que la probabilidad de completar la educaci√≥n secundaria en 18 pa√≠ses de America Latina caer√≠a del 56% al 42%, afectando en mayor medida a los adolescentes de familias con bajo nivel educativo, cuya probabilidad se reducir√≠a casi 20 puntos porcentuales (Neidh√≥fer, Lustig y Tommasi, 2021). A su vez, seg√ļn los datos recientes recopilados por OIT (2021) la tasa promedio de desocupaci√≥n de las juventudes entre 15 y 24 habr√≠a llegado a 23,8 por ciento el primer trimestre de 2021, el nivel m√°s alto registrado desde que este promedio comenz√≥ a ser elaborado en 2006. Representa un aumento de m√°s de 3 puntos porcentuales en comparaci√≥n con el nivel de antes de la pandemia.
As√≠ mismo, la pandemia por COVID-19 puso de relieve la importancia de abordar la cuesti√≥n ambiental como una problem√°tica urgente. Dentro del mundo de las y los j√≥venes la protecci√≥n del medioambiente ha sido una bandera de lucha desde hace bastante tiempo, y hoy se manifiestan a una escala nunca vista. A partir de estas premisas de fondo, el X Foro Iberoamericano – Haciendo Pol√≠tica Juntos promovido por La Liga Iberoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil, junto al II Encuentro Regional del Programa “Sportic” creado por Bid LAB y el Comit√© Ol√≠mpicco Internacional, y Fundaci√≥n SES que hace 4 a√Īos se implementa en Argentina, Colombia y Ecuador se propone debatir, generar conocimiento y compartir pr√°cticas que permitan a lo largo de estos dos d√≠as de trabajo, generar recomendaciones a las pol√≠ticas p√ļblicas a favor de las Juventudes y Transformaci√≥n Social.

Nos proponemos focalizar el debate en 3 Ejes Tem√°ticos que se encuentran en la agenda p√ļblica regional, durante y post pandemia:

El deporte inclusivo y para el desarrollo.

La tecnología y los derechos digitales.


Nos interesa problematizar, profundizar y analizar en qué medida un abordaje interdisciplinario e intersectorial de los mismos, contribuyen a achicar algunas de las brechas existentes de las adolescencias y juventudes relacionadas con la educación y el trabajo del Siglo 21.

El tercer Eje tem√°tico, si bien puede ser considerado como un eje transversal, merece un tratamiento igualitario a los anteiores, dada su importancia en el tratamiento actual.

Las brechas de género y disidencias.

¬ŅPor qu√©? Debido a que es este grupo poblacional en el que los temas antes mencionados, seg√ļn los datos existentes y proporcionados por ONU mujeres, la CEPAL, entre otros, se profundizan a√ļn m√°s las brechas y desigualdades existentes. Necesitamos poner a las adolescencias y juventudes en el centro de nuestros debates, discusiones y propuestas. Escuchar sus voces y trabajar desde una mirada intergeneracional, intersectorial y multidisciplinaria, para que nuestras recomendaciones a las pol√≠ticas p√ļblicas educativas y laborales de la regi√≥n marquen las rutas y caminos a seguir sean un aporte a la construcci√≥n de sociedades y regiones m√°s justas inclusivas y comprometidas con los derechos humanos y el cuidado del planeta.
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