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La crisis socioecon├│mico a nivel global, producto de la pandemia del COVID-19 y la guerra en Europa, entre otros factores, nos lleva a caracterizar a este momento hist├│rico como una ├ępoca de transici├│n , en la que Nuevos Pactos Sociales, Pol├şticos y Econ├│micos deber├ín desarrollarse para hacer frente a la profundizaci├│n de las desigualdades y sus consecuencias en la p├ęrdida de los derechos que, en Latinoam├ęrica y el Caribe afectan principalmente a las adolescencias y juventudes.
Si hacemos foco en el acceso a la educaci├│n y al trabajo se estima que 3,1 millones de ni├▒as, ni├▒os y adolescentes en Am├ęrica Latina y el Caribe podr├şan no volver nunca m├ís a la escuela debido a las consecuencias de la pandemia (Seusan y Maradiegue, 2020) y que la probabilidad de completar la educaci├│n secundaria en 18 pa├şses de America Latina caer├şa del 56% al 42%, afectando en mayor medida a los adolescentes de familias con bajo nivel educativo, cuya probabilidad se reducir├şa casi 20 puntos porcentuales (Neidh├│fer, Lustig y Tommasi, 2021). A su vez, seg├║n los datos recientes recopilados por OIT (2021) la tasa promedio de desocupaci├│n de las juventudes entre 15 y 24 habr├şa llegado a 23,8 por ciento el primer trimestre de 2021, el nivel m├ís alto registrado desde que este promedio comenz├│ a ser elaborado en 2006. Representa un aumento de m├ís de 3 puntos porcentuales en comparaci├│n con el nivel de antes de la pandemia.
As├ş mismo, la pandemia por COVID-19 puso de relieve la importancia de abordar la cuesti├│n ambiental como una problem├ítica urgente. Dentro del mundo de las y los j├│venes la protecci├│n del medioambiente ha sido una bandera de lucha desde hace bastante tiempo, y hoy se manifiestan a una escala nunca vista. A partir de estas premisas de fondo, el X Foro Iberoamericano – Haciendo Pol├ştica Juntos promovido por La Liga Iberoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil, junto al II Encuentro Regional del Programa “Sportic” creado por Bid LAB y el Comit├ę Ol├şmpicco Internacional, y Fundaci├│n SES que hace 4 a├▒os se implementa en Argentina, Colombia y Ecuador se propone debatir, generar conocimiento y compartir pr├ícticas que permitan a lo largo de estos dos d├şas de trabajo, generar recomendaciones a las pol├şticas p├║blicas a favor de las Juventudes y Transformaci├│n Social.

Nos proponemos focalizar el debate en 3 Ejes Temáticos que se encuentran en la agenda pública regional, durante y post pandemia:

El deporte inclusivo y para el desarrollo.

La tecnolog├şa y los derechos digitales.


Nos interesa problematizar, profundizar y analizar en qu├ę medida un abordaje interdisciplinario e intersectorial de los mismos, contribuyen a achicar algunas de las brechas existentes de las adolescencias y juventudes relacionadas con la educaci├│n y el trabajo del Siglo 21.

El tercer Eje temático, si bien puede ser considerado como un eje transversal, merece un tratamiento igualitario a los anteiores, dada su importancia en el tratamiento actual.

Las brechas de g├ęnero y disidencias.

┬┐Por qu├ę? Debido a que es este grupo poblacional en el que los temas antes mencionados, seg├║n los datos existentes y proporcionados por ONU mujeres, la CEPAL, entre otros, se profundizan a├║n m├ís las brechas y desigualdades existentes. Necesitamos poner a las adolescencias y juventudes en el centro de nuestros debates, discusiones y propuestas. Escuchar sus voces y trabajar desde una mirada intergeneracional, intersectorial y multidisciplinaria, para que nuestras recomendaciones a las pol├şticas p├║blicas educativas y laborales de la regi├│n marquen las rutas y caminos a seguir sean un aporte a la construcci├│n de sociedades y regiones m├ís justas inclusivas y comprometidas con los derechos humanos y el cuidado del planeta.
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